Educação verso impunidade - Banco de redações


Corrupção no Brasil

Enviada em: 09/09/2011

Status:

Corrigida
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Inicialmente, têm-se presenciados muitos casos de corrupção entre os poderes: legislativo, executivo e judiciário.   A impunidade faz com que esses atos contra o bem público e contra o cidadão se tornam [se tornem] legitimados.  Até quando as pessoas assistirão passivamente tudo isso? A educação possibilita os cidadãos a não mero telespectadores, mas  a reivindicar por mais justiça e igualdade.

No jornal Bom Dia Brasil, da Globo, noticiou a absolvição da deputada federal Jaqueline Roriz, pego [que foi pega] recebendo propina para sua campanha. Nada é mais “justo” que ela seja inocentada e não seja condenada porque assim prejudicaria outros deputados de rabo preso. Mesmo que o país assistiu à [a] cena  em que ele [ela] é pega recebendo uma quantia de dinheiro juntamente com o marido. É hora de acordar! [Quem precisa?]Precisa dar um basta nesse sistema que não pune com rigor esse tipo de caso. De 2002 a 2008 [ 2008, foi] foi gastou [foram gastos] 40 bilhões de reais provenientes de falcatruas dos políticos e outros servidores públicos. Eles estão roubando o nosso dinheiro que é conquistado com tanto trabalho.

Por outro lado, como dizia Alexandre Garcia [Garcia, jo jornal] no jornal Bom dia Brasil: eles não investem em educação porque tem medo de que o povo acorda [acorde] e revolve [resolva] acabar com essa safadeza. A massa, infelizmente, são manipulados [ é manipulada] pela mídia, pelos [ pelas] discussões apelativos [apelativas] dos candidatos. O Brasil não tem um ensino de qualidade. Os jovens de 16 a 18  não conseguem interpretar um texto e não resolver [ e resolver] operações básicas de matemática.  Isso foi um dado divulgado recentemente pelo IBGE. Por isso, que nosso país não vai melhorar, as fraudes vão continuar, as massas continuarão marionetes e os crimes não serão punidos como mesmo rigor para todos. Porque existe uma força maior que a lei que é o jeitinho brasileiro. Existem aqueles que  querem seguir conforme a lei, mas são deixados de lado e não são os holofotes.

Sendo assim, uma maneira de acabar com esse estigma é punir todo e qualquer atos [ato] contra o bem público com mesmo rigor que é punido um ladrão de galinha. Este rouba muitas vezes porque estão [está] com fome ou para dar de comer aos seus filhos. E ainda,  uma reforma das leis penais para acabar com tantos recursos que prolongam os processos criminais por cinco ou vinte anos, conforme o episódio do jornalista que matou sua amante e que  depois de muitos anos foi preso. Com certeza, ele não vai passar pouco tempo atrás da grade. 

Comentários do corretor


Seu texto apresenta questões em torno da problemática do tema. No entanto, organize seu projeto de texto. Explicite o referente ( de quem/ do que se fala), e procure articular suas ideias de modo claro e coeso.

É só neste momento do seu texto que você se refere ao " Jeitinho Brasileiro", porém não há uma relação clara deste com as questões levantadas anteriormente.  Procure justificar suas colocações.


Competências avaliadas


Item Nota
Conteúdo Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada 1.5
Estrutura do texto Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto 1
Estrutura de ideias Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto 1
Vocabulário Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado 1.5
Gramática e ortografia Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. 1
NOTA FINAL: 6


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente