Cidadania em seu significado mais simples é exercer a democracia, ter espírito crítico, lutar pelos seus direitos não esquecendo-se [se esquecendo] dos deveres.
Quando pensa-se [se pensa] em lutar pela justiça, na maioria das vezes vem á [à] cabeça guerras e atos violentos pela busca deste [desta] e realmente é assim que algumas pessoas agem.
Existem muitos casos de agressão por parte de pessoas que indignam-se com algumas imposições, principalmente do governo, como os casos de destruição do patrimônio público ou agressão física e moral.
Lutar e esquecer-se de que não se faz justiça com injustiça, é o mesmo que não lutar.
Os principais líderes pacifistas foram, [sem vírgula] Mahatma Gandhi, Nelson Mandela e Martin Luther King, que utilizaram de seus sábios conhecimentos a cerca [acerca] da lei e do respeito aos direitos humanos para atingirem a justiça, que foi conquistada com êxito por eles.
Não devemos nos acomodar e acreditar que as coisas irão melhorar sem que façamos nada, devemos ir atrás de nossos ideais, questionar se é válido e sempre melhorar [vírgula] pois só assim se constrói uma sociedade mais justa.
Destarte nota-se que manisfestar-se sobre algo que não é correto é sempre válido para a busca da melhoria incessante que a sociedade necessita, porém vale lembrar que a luta tem de ser algo inteligente, que realmente valha a pena e não agrida ao outro.
Comentários do corretor
Você fez colocações pertinentes que retrataram o tema. Contudo, faltou uma linha argumentativa plausível e consistente que levasse a uma boa reflexão sobre o recorte temático, e, além disso, não houve extrapolação das ideias já expostas pela coletânea. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |