Durante a dominação inglesa, a Índia sofreu com diversas restrições, entre elas a comercial. Porém, surgiu nesse período um líder que defendia os direitos da sociedade indiana com o uso de manifestações pacíficas, sem usar a violência. Através da desobediência civil [vírgula] Gandhi conseguiu a independência do seu país.
Esse movimento tem como ponto principal o não uso da violência em suas manifestações. Essas são organizadas com o intuito de não cumprir determinada lei considerada pelos manifestantes como sendo injusta. Assim, ele acaba por reforçar o sistema democrático do local e por ampliar a atuação do cidadão que passa a se preocupar mais com seus direitos e com as decisões tomadas pelos governantes.
Com isso o governo se vê obrigado a produzir uma nova determinação que atenda as reivindicações propostas por esses participantes. A desobediência civil se faz necessária sempre que: a administração pública estiver orientando suas ações e atitudes sem pensar no bem comum, favorecendo assim apenas uma parcela da população, e que se mostre insensível a reclamação do povo.
Logo, esse modo de desobediência é válido na luta de uma sociedade mais justa, desde que haja uma autoridade ou uma lei para ser afrontada, e que exista uma justificativa para tal ato de insubordinação. Sendo este público e acima de tudo pacífico. **
Comentários do corretor
Seu projeto de texto retratou o que foi proposto pelo tema, porém você realizou uma abordagem muito simplista e superficial que não conseguiu abordar as diversas possibilidades de ideias que o tema favorece. Dessa forma, procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) para dar força a sua argumentação e torná-la mais convincente e persuasiva. Sucesso!
**O trecho destacado no último parágrafo foi mal construído e ficou sem sentido. Atente-se!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |