O sistema de governo baseado na participação da população nas decisões de seu país, [país] não é cumprido nem mesmo em Estados que se intitulam democráticos, sendo assim o mundo volta a criar grandes protestos que envolvem comunidades de diversas regiões do mundo para que haja mudanças em decisões tomadas sem um consenso da população.
A partir do momento que os principais políticos, escolhido pela população, de um determinado país começam a elevar interesses particulares em detrimento da vontade popular, a democracia tende a diminuir e as decisões nas Câmaras e Senados Federais partem para o favorecimento de grupos econômicos e/ou religiosos que não representam a totalidade do povo.
Diante de tais situações, o descumprimento de leis criadas neste período será inevitável, pois em desacordo com as decisões, a população inicia diversos protestos e manifestações, incluindo a desobediência civil, que será vista como uma negativação do conteúdo e da forma como foi decidida e entrada em vigor.
O mundo na segunda década dos anos dois mil evidencia que apesar de antiga [vírgula] a desobediência civil é muito válida. Na Grécia, após o anúncio de demissões de servidores públicos grandes greves foram convocadas para insurgir ordens do Estado e mostrar a força da união dos gregos. No Rússia, mais precisamente em São Petersburgo, uma nova lei causa [causou] polêmica na comunidade internacional. Os homossexuais não poderão demostrar [demonstrar] afetividades ou manifestações que contenha qualquer relação com o termo gay. Militantes, ativistas, parceiros e simpatizantes iniciaram desobediência à lei e estão conseguindo mais visibilidade a causa.
A desobediência civil é uma forma extremamente válida para que as decisões tomadas pelos governos não seja imposta e que, quando há controversas [vírgula] possa ser novamente discutida com maior participação da população. Tornando assim um instrumento muito importante em sistemas teoricamente democráticos.
Comentários do corretor
Você fez considerações pertinentes que retrataram bem a problemática imposta pelo tema. No entanto, faltou um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) para dar força a sua argumentação e torná-la mais convincente e plausível. Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
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