Fazendo-se uma retrospectiva histórica podemos analisar que a desobediência civil sempre esteve presente na vida em sociedade. Desde os tempos mais remotos já havia tais manifestações com intuito de serem alcançados direitos e participação social e política das classes mais abastadas.
Utilizando como exemplo as civilizações romanas, inicialmente a história de sua república foi tomada de manifestações, sobretudo da plebe, tais lutas geraram a obtenção de maior cidadania, reformas sociais e jurídicas.
O advento da tecnologia, principalmente das mídias digitais como a internet, passou a ser um grande aliado dos revolucionários como uma das fontes para que possam marcar locais e datas dos manifestos. Com isso a facilidade de ser organizar um movimento desse tipo tem elevado bastante e chamado cada vez mais a atenção das novas gerações.
Contudo, devemos nos perguntar até onde esse tipo de atitude popular é benéfica e gera o bem estar comum. O grande problema dessa questão é saber de que forma agir perante as circunstancias [circunstâncias]. É nítido que em tais protestos não deve haver violência, caso contrário a população envolvida, ao invés de estar proporcionando um bem maior [vírgula]estará colocando a vida de cidadãos em perigo.
Assim sendo, deve existir o consenso de que as manifestações são válidas para a qualidade de vida social, em que não se inflija a integridade moral e física de nenhum indivíduo. Não devem ser tomadas com rebeldia, mas sim com argumentos plausíveis onde apenas dessa forma poderão ser alcançados os objetivos finais.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema, porém não houve uma linha argumentativa plausível que desse espaço para uma boa análise e reflexão em torno da problemática imposta. Dessa forma, mobilize exemplificações concretas que comprovem suas ideias e enriqueçam sua argumentação. Vá além do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |