Lei das Cotas: investimentos desnecessários - Banco de redações


Cotas Raciais

Enviada em: 04/07/2012

Status:

Corrigida
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Muito se vinha discutindo sobre a legitimidade das cotas raciais nas universidades brasileiras e, recentemente, o Supremo Tribunal Federal efetivou essa lei, tornando-a constitucional, alegando como motivo principal o processo social e histórico de sofrimento em que passaram as pessoas de raça negra, reafirmando ainda mais a tese racista de classificação entre raças.

Razão que não convence a muitos. Se os negros foram tão massacrados historicamente, porque rebaixar ainda mais esse tipo de raça? Por que eles mesmos não podem competir de igual para igual com as outras raças para uma vaga na universidade? Perguntas como essas se tornaram cada vez mais frequente após a efetivação da lei das cotas pelo STF e inúmeros debates surgiram em contraponto da efetivação dessa lei.

Desse modo, é evidente que devemos reconhecer os terríveis acontecimentos em que passaram os negros, mas essas medidas - pouco efetivas- de incentivo para amenizar o racismo, só fizeram engrandecer ainda mais essa prática, passando a imagem de que todo negro que não tem potencial educacional, nem nunca iria [nunca irá] conseguir uma vaga na universidade pública competindo igualmente com as outras pessoas.

Ao invés de criarem leis pouco efetivas como as leis de cotas, o governo brasileiro poderia muito bem priorizar e aumentar os investimentos em educação para [vírgula] assim, tornar igualitária a todos a concorrência de uma vaga da universidade. Por fim das contas, o governo mostrou-se apenas interessado em passar uma imagem boa para todos, criando leis desnecessárias que priorizem minorias.

Comentários do corretor


Você fez colocações pertinentes em torno da problemática imposta pelo tema. Contudo, faltou uma linha argumentativa mais consistente para validar sua tese. Dessa forma, procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.).

Continue lendo e produzindo!


Competências avaliadas


Item Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
NOTA FINAL: 7


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente