O determinismo de Tayne e a maioridade penal - Banco de redações


Maioridade Penal

Enviada em: 19/02/2013

Status:

Corrigida
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 Não é de hoje que jovens do mundo inteiro se envolvem com tráfico de drogas, roubos e até mesmo com grupos armados de etnias conflitantes. No entanto, ao contrário do que muitos poderiam pensar, os pequenos iniciantes na vida criminosa não são infratores da lei conscientes. Ainda não possuem uma boa ideia das consequências de seus atos.  

 Tratar um jovem de 16 anos como um adulto é incabível. Segundo o filósofo do determinismo biológico Tayne, os atos do ser humano são determinados por fatores que fogem ao seu controle - no caso, a idade, locais hostis de convivência e amizades duvidosas. Tal ideia vem a calhar ao contexto em que adolescentes e crianças matam, roubam ou vendem drogas sem saber exatamente nas implicações futuras do que estão cometendo.

 No Brasil, observa-se adolescentes novatos na prática do tráfico de entorpecentes nas favelas. Crianças que mal tiveram a oportunidade de uma educação por parte da família são obrigadas a carregar armas nos conflitos étnicos africanos. Pequenos furtos são realizados por jovens drogados em todo o mundo em benefício da manutenção do vício. São indíviduos que veem de famílias desestruturadas ou que se envolveram com amigos criminosos.

  Portanto, é errôneo pensar que menores infratores devem ser curados "à paulada" através da redução da maioridade penal. O envio desses a casas de reabilitação seria uma alternativa melhor do que colocá-los em prisões. Nas penitenciárias, eles serão influenciados negativamente pelo meio, já em uma casa de apoio terão um ambiente propício para que se tornem adultos melhores. 

Comentários do corretor


Você soube argumentar muito bem sobre o tema. Poré,faltou-lhe persuardir o leitor acerca de ponto de vista. Seje mais crítica/irônica para o total convencimento do leitor.


Competências avaliadas


Item Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
NOTA FINAL: 7.5


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente