Inclusão e reabilitação - Banco de redações


Maioridade Penal

Enviada em: 19/02/2013

Status:

Corrigida
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A cada ano, o número de adolescentes infratores aumenta no Brasil. Discussões a cerca da redução da maioridade penal, se dividem em opiniões favoráveis e contrárias; tais quais os defensores contrários, questionam a falta de planejamento da política judiciária do país e também a superlotação dos presídios.

Punir um adolescente de 15 anos como se indicia um adulto de 30 anos, pode ocasionar problemas sérios na formação sócio-psicológica deste. Não dependendo somente de uma lei publicada e válida na constituição, a redução da maioridade precisa de mudanças radicais nos centros de detenção; como divisões organizadas de alas para adultos e menores; projetos de reabilitação com maior ênfase no amadurecimento psíquico e comportamental dos jovens. O que não é uma tarefa fácil em um país onde grande parte dos presídios excedeu a capacidade de prisioneiros.

Planejar melhor as formas de repreender os jovens seria uma grande melhoria no sistema prisional do país. Pois, em primeiro lugar têm de haver um consentimento de famílias que muitas vezes impõem-se contra a lei para protegerem a honra do lar; acobertando as ações ilícitas dos menores. E um segundo e último fator, deve-se instruir de forma moderada, mas não relaxada, os casos em que os infratores também são usuários de drogas; pois estando em uma idade com comportamentos rebeldes são difíceis de serem contrariados e tendem a agir de forma irracional nas suas atitudes.

Diante disso, a melhor saída não seria a redução da maioridade penal, e sim a reabilitação psicológica dos infratores que não são maduros o suficiente para responderem em regimes prisionais como adultos, embora ajam de maneiras abusivas em suas ações. 

Comentários do corretor


Seus argumentos são bons,porém proponha melhor/mais soluções para o problema. Defenda melhor seu ponto de vista(tese) para assim ter o total convencimento do leitor.


Competências avaliadas


Item Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
NOTA FINAL: 6


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente