O número de menores de idade envolvido em infrações criminais no Brasil multiplicou-se, alcançando taxas irrelevantes nas últimas décadas. Tal repercussão promove o debate acerca da aprovação à redução da maioridade penal. Esta que conforme a constituição do Brasil é 18 anos. Contudo, existem leis pendentes no congresso nacional(Congresso Nacional), que objetivam a redução da idade para com a responsabilidade criminal. Será que esta elaboração é o principal meio solucionável? Julgar menores de idade como adultos irá reverter tais perspectivas?
Grande parte da população jovem que faz parte dos inúmeros delitos é recrutada por facções e quadrilhas que visam os benefícios da lei. Pois menores de 12 anos são inimputáveis, ou seja, não podem ser julgados ou punidos pelo estado e entre os 12 e 17 anos são apenas advertidos com penas socioeducativas.
O sistema presidiário atual é considerado inato, pois é focado como escolas de crimes, onde o detento não é recuperado, proferindo impossibilidades de qualquer revitalização social. Logo, a prática dessa ação para com o menor promovera reações irreversíveis, possibilitando um avanço prematuro psicológico.
Logo, o governo deve priorizar e ampliar as ferramentas já existentes como o estatuto da criança e do adolescente (ECA) juntamente com projetos sociais em locais íngremes pela violência. Por meio da implantação de estruturas, onde equipes capacitadas pelo governo possam instruir os jovens em produções como música, esportes e cursos profissionais, articulado com instituições escolares e familiares promovendo anseios e valores.
Comentários do corretor
Suas ideias e argumentações são claras e objetivas. Você soube trabalhar o tema prosposto,propôs soluções viavéis e convenceu,de fato o leitor acerca de seu ponto de vista. Atente-se somente,para o uso de criticidade/irônias para elevar ainda mais o nível de seu texto.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |