A redução da maioridade penal consiste em tratar o jovem como um criminoso adulto. Devido a grande quantidade de crimes hediondos cometidos por adolescentes, há uma proposta de emenda da Constituição para o diminuto da maioridade penal. Porém, os altos índices de violência juvenil decorrem de outros fatores como: a falta de acompanhamento educacional e a ausência familiar no auxílio da formação de caráter e ética do jovem.
A educação é a única arma eficaz no combate a violência. É papel da escola trabalhar em prol da conscientização dos jovens através de projetos inovadores baseado na criação de disciplinas optativas respaldadas pela atual L.D.B. Além de promover eventos, palestras e debates para aumentar a participação crítica e social dos adolescentes a respeito dos malefícios da criminalidade.
Outro fator de suma importância da conscientização do jovem é o convívio familiar. É dever dos pais trabalhar juntamente com as escolas na construção do senso critico e educacional dos filhos. A família deve acompanhar a rotina do adolescente e ficar a par de tudo que acontece no seu dia a dia criando um relacionamento amigável com os jovens a fim de orientá-los a respeito das normas de condutas.
Portanto, conclui-se que a redução da maioridade penal não seria a solução mais eficaz na redução da violência. Cabem as famílias juntamente com as instituições de ensino auxiliar a construção do caráter e senso crítico do jovem.
Comentários do corretor
Suas ideias e argumentos são muito bons. Porém,trabalhe melhor as soluções para o problema. Belo manejo na escrita. Dê um título ao seu texto
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |