O grande numero(número) de delitos cometidos por menores infratores tem se tornado um problema para o Brasil.E a redução da maioridade penal esta(está) surgindo como uma solução para este mal(uso da vírgula) mas que deve ser associadas a outras medidas;(não é necessário o uso de ponto e vírgula,neste caso)
De acordo com as leis brasileiras este(estes) jovens são incapazes de responderem por seus atos.Entretanto(uso da vírgula) tem o direito de votar (e) trabalhar (sendo) que exige muita(muito) (mais) responsabilidade.
A redução sera(seria) de 18 para 16 anos o que levaria um terço destes infratores presos, esta lei impunharia mais receio aos possives adolescente que queiram começar a carreira do crime mais cedo.
O que leva esta(uma) pessoa a cometerem este atos são a falta de empregos e nao terem qualificação profissional e o custo caro de cursos de especialização..Alem(Além) das escolas publicas não garantirem uma boa educação.
Sera(Será) presciso(preciso) a criação de fundações onde esses(os) jovens aprendam uma profissão, voltem a estudar,façam trabalhos soieducativos(socioeducativos),tenham acompanhamento psicologico(psicológico), horarios(horários) de lazer para quando terminarem suas penas não voltem fazer o que faziam.
A lei sera(será) uma possivel(possível) solução mas que deve ser alidas a medidas tais como maior oferta de cursos para jovens gratuitos, penintenciarias(penitenciárias) que garantam a seus individuos(indivíduos) atividades de ressocialização e bonus(bônus) a aqueles que garantirem emprego a ex-preso.E so(apenas) assim veremos otimos(ótimos) resultados nos proximos(próximos) tempos.
Comentários do corretor
Suas ideias e períodos estao confusos.Trabalhe melhor sua argumentação acerca do tema. Atente-se aos erros de concordância,acentuação e pontuação. Sendo assim,seu texto não tem coesão e coerência.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 3 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |