Desde a chegada dos portugueses no Brasil e sua colonização, um dos primeiros atos a ser instituído foi a catequização e o ensino da língua portuguesa as populações nativas aqui encontradas, uma das primeiras formas,mesmo que violenta e desrespeitosa para com a cultura daquele povo, de determinar a educação aos brasileiros. A educação assim foi crescendo e se descobrindo, ate que se chega no século XXI no qual professores e alunos não respeitam nem demonstram mais tanto interesse pelo estudo como seus antepassados.
A educação é o maior fator que leva ao sucesso e à uma carreira profissional bem sucedida, alunos que valorizam o estudo e se esforçam para crescer na vida acadêmica são os que mais tem chances de serem felizes e aprovados nos vestibulares e nas suas escolhas para um bom futuro profissional. Professores que apóiam, colaboram e incentivam seus alunos são exemplos a serem seguidos, pois um bom orientador leva a uma turma interessada e bem informada acerca dos assuntos que são debatidos.
Mas não é bem assim que se encontra a atual situação da educação brasileira. A má qualidade na infra-estrutura [infraestrutura] das escolas, docentes que não dão a devida seriedade as suas profissões, discentes desinteressados e que não dão a atenção merecida as aulas, a falta de incentivos do governo, vem sendo os motivos da abstinência de alunos nas escolas e dos baixos índices de educação que o Brasil tem mostrado chegando a 50° colocado no mundo.
Porém, programas de ensino como as escolas de tempo integral e outros incentivos, feitos pelo governo já demonstram um grande passo para uma melhora na educação dos jovens brasileiros. Com atitudes como essa os professores se tornam mais interessados e realizados fazendo com que os alunos demonstrem desejo de aprender cada vez mais. Uma boa interação entre docentes e discentes é a chave para o crescimento do aprendizado no Brasil.
Comentários do corretor
Seu texto retratou o bem o tema proposto, no entanto não houve extrapolação do recorte temático. Amplie suas ideias e procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 7.5 |
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0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |