É incontestável que o Brasil enfrenta inúmeras dificuldades em relação à educação. Em qualquer sociedade, ela é o fator base para o desenvolvimento, porém os brasileiros têm dificuldades em conseguir ensino de qualidade, escolas com boas estruturas e acompanhamento pedagógico eficaz e, devido às desigualdades sociais, incentivo aos estudos.
O índice de crianças fora da escola ainda está longe de ser razoável, pois o progresso educacional brasileiro é lento. Em diversas áreas carentes há a falta de percepção e incentivo educacional. A maioria das pessoas dessas áreas ainda não percebe, por falta de um número considerável de exemplos próximos à sua realidade, o quão importante e o quanto a vida das pessoas pode melhorar quando se estuda.
Dados alarmantes do Todos pela Educação mostram que a ineficácia da educação de base – a alfabetização – é grande, pois cerca de 34% dos alunos chegam ao 5º ano sem conseguir ler. Futuramente, serão analfabetos funcionais, se medidas eficazes a curto prazo, como um bom acompanhamento pedagógico e monitoramento das dificuldades educacionais dos alunos não forem tomadas.
Existe também a falta de valorização e avaliação do profissional da educação. Os professores são pouquíssimo reconhecidos, além de receberem, muita das vezes, menos que o piso salarial. A falta de avaliação do trabalho desses profissionais permite que haja mais deficiência na qualidade de ensino. A consequência é a desmotivação que reflete facilmente nos alunos que são menos instigados à curiosidade e ao interesse pelas coisas que ocorrem ao seu redor.
Portanto, o Brasil encontra grandes dificuldades para atingir uma educação de qualidade. Ela só será atingida com esforço dos profissionais que atuam na área, investimento e medidas eficazes a longo e, principalmente, a curto prazo. O país conseguirá, assim, se tornar uma nação realmente desenvolvida com pessoas inteligentes e capacitadas profissionalmente.
Comentários do corretor
Seu texto foi bem escrito e soube apresentar problemas do recorte temático. No entanto, procure extrapolar o recorte temático para validar sua tese. Fuja do óbvio e realize um amplo trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas historicas etc.).
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 8 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |