Os processos de desenvolvimento políticos e sociais no Brasil tiveram uma implantação tardia e lenta em relação aos outros países inclusive a todos os da América Latina.
Os Órgãos Estatais, todos os anos [,] implementam sanções visando melhorias na educação das crianças, o que é uma atitude válida, nós vemos que o planejamento realmente existe só que na prática não funciona tão bem. O que vemos são profissionais mal instruídos nas salas de aula, mal remunerados, sem seus direitos respeitados, acarretando em inúmeros protestos grevistas de períodos de tempo indeterminado. E os maiores prejudicados são os alunos, que tem seu ano letivo interrompido, aprendizado afetado e desestímulo escolar. Provavelmente quando este for ingressar no mercado de trabalho suas chances serão mínimas e limitadas, gerando assim um ciclo vicioso.
Agora a questão: Se todos os problemas educacionais forem resolvidos, os políticos teriam um problema desse porte para usar como promessa de melhorias nas eleições? Pois é, para o gorverno, em parte, é favorável que a população continue leiga , sem conhecimento não terão argumentos, não terão protestos a fazer.
O país ideal, hipoteticamente, seria aquele em que a privatização do ensino não fosse necessária. A limitada educação disponível aos brasileiros é um empecilho para o crescimento econõmico. A base para um futuro abrangente está na educação, é um direito primário de todo cidadão.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema, porém desenvolveu uma linha argumentativa simplista e superficial. Desenvolva suas ideias e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |