A educação é o meio de ensinar, instruir e formar cidadãos por meio do conhecimento e da disciplina e, também, construir soluções para problemas sociais. Mas, a [Mas a] educação está enfrentando, há tempos, dificuldades em ser aplicada como devia. Os desafios envolvem aspectos sociais, econômicos, políticos e tantos outros.
Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. Algumas escolas, de ensino fundamental e médio, têm problemas na sua estrutura física, na didática e inclusive com a falta de profissionais de áreas específicas.
A qualidade da gestão nas Escolas ainda não atinge o esperado para um país como o Brasil que é um país rico, porém a má distribuição da renda ocasiona uma série de fatores que o torna um país subdesenvolvido e a educação está incluída nesses fatores.
Há uma tendência de atribuir a falta de boa educação aos profissionais como, por exemplo, os professores o que é injusto e desnecessário em relacionar já que há vários grupos de profissionais de grande porte na educação do Brasil, mas o que procede muitas vezes é a desvalorização dos mesmos.
Aplicar mais verbas na educação, incentivar a leitura cada vez mais, aumentar a carga horária de estudo nas escolas e melhorar os salários dos professores são boas medidas a serem tomadas para mudar a realidade do meio educacional da nação. Não existe saúde sem educação, desenvolvimento sem educação e segurança sem educação, educação é base de todo progresso.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, mas realizou uma análise simplista e superficial da questão. Amplie suas ideias e desenvolva seus argumentos a fim de melhor explorar o tema proposto. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |