Eduação: da familia ao colégio - Banco de redações

O modelo educacional brasileiro autorga a escola toda a responsabilidade de formação educacional dos alunos as escolas, essa postura contemporânea tem agravado cada vez mais o problema da educação na atualidade. A maioria das famílias preocupam-se [preocupa-se] apenas com o ato de matricular o aluno na escola, como se esta etapa fosse a sua única responsabilidade.

É notório o distanciamento da família da escola, fato evidenciado pelo desconhecimento do rendimento escolar e comportamental dos discentes pelas famílias, que só tomam conhecimento dos problemas de rendimento ao término do ano letivo, quando já não há mais chances de melhoria do aluno.

Fica assim evidente que o primeiro passo para se ter um modelo educacional mais racional e eficiente é a aproximação entre a escola e família, para ao surgimento de problemas de rendimento e comportamento ambos possam trabalhar juntos para sanar as causas. Para tanto, é necessário, desde logo, que as famílias sejam educadas para se tornarem ativos na formação dos alunos e não coadjuvantes no processo.

Portanto, a possibilidade de modelo educacional funcionais depende da prévia e genérica preparação da família para acompanhar e auxiliar nos problemas que a escola tem para forma o aluno. Uma família que se submete passivamente a um modelo que lhe é sugerido, não é capaz de analisar e o criticar, é certamente incapaz de decidir o que é realmente necessário e o que não o é para a formação do aluno.