Educação: Problema de ordem publica - Banco de redações


Desafios encontrados na atualidade pela Educação no Brasil

Enviada em: 07/04/2013

Status:

Corrigida
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De um lado alguém que não se interessa pelo que lhe apresentado e não se importa se ia lhe prejudicar ou não. De outro, alguém desmotivado, que não consegue controlar a situação ao seu redor. Representam respectivamente a situação de alunos e professores nas escolas brasileiras, que são unidos por um aliado em comum: o toque do sinal que decreta o final da aula.

Que o Brasil enfrenta em [um] impasse na educação atual não é novidade pra ninguém. Cada dia de aula é uma tortura tato [tanto] para o aluno que não vê interesse no conteúdo apresentado, como para o professor que muitas vezes mal remunerado não tem motivação para ensinar quem não tem interesse em aprender. O que faz com que tanto alunos quanto professores queiram deixar a sala de aula o mais rápido possível.

Algo que deveria ser prazeroso para ambos os lados acaba sendo algo maçante, o que torna o sistema de ensino degradado. Alunos e professores já não vêem mais prazer no mundo do conhecimento, uma vez que as escolas usam métodos que estão ultrapassados com a chegada das tecnologias avançadas. Com isso os professores acabam ficam sem saída com alunos que não querem prestar atenção nas aulas e ficam impacientes para ir embora gerando um estresse no ambiente escolar que geralmente ocasiona graves problemas.

O problema da educação brasileira deixa [,] então, de ser algo pontual para se tornar de ordem publica, uma vez que professores e direção das escolas não consegue ter autonomia sobre os problemas. Logo, a solução seria a priorização da educação pelo sistema de governo, com melhorias tanto para os professores com melhores planos de carreira, condições salariais e ambiente de trabalho, como para os alunos com investimento em novas tecnologias para educação.

Comentários do corretor


Seu texto abordou o tema proposto e fez boas colocações, mas não extrapolou o âmbito do senso comum. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).

Sucesso!


Competências avaliadas


Item Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
NOTA FINAL: 6.5


Saiba como é feito a classificação da notas
0.0 - Ruim 0.5 - Fraco 1.0 - Bom 1.5 - Muito bom 2.0 - Excelente